{"id":147,"date":"2010-12-26T18:51:13","date_gmt":"2010-12-26T18:51:13","guid":{"rendered":"http:\/\/dariola.net\/azubiaga\/?page_id=147"},"modified":"2015-06-20T17:59:37","modified_gmt":"2015-06-20T17:59:37","slug":"tesi-doktorala","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/tesi-doktorala\/","title":{"rendered":"TESIS 2004"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> T\u00edtulo: \u00abDESCRIPCI\u00d3N DE UN PROCESO CREATIVO EN EL \u00c1MBITO DE LA CINEMATOGRAF\u00cdA EXPERIMENTAL\u00bb\u00a0 (2004) ADVERTENCIA PRELIMINAR En una primera ojeada, puede ser engorroso encontrar la clave o hilo conductor que permita acceder a la l\u00f3gica interna que interrelaciona los diversos contenidos de esta tesis. El problema puede deberse, por un lado, a lo inhabitual de la estructura metodol\u00f3gica, y por otro, a las expectativas o juicios previosdel lector en relaci\u00f3n a anteriores experiencias con otras tesis. Por ello, parece conveniente resumir, a modo de advertencia y orientaci\u00f3n, algunas claves que ayudar\u00e1n a comprender desde el principio qu\u00e9 es y qu\u00e9 no es esta tesis. Esta tesis no aborda objetivamente el estudio cient\u00edfico de una tecnolog\u00eda (La cinematograf\u00eda), ni las condiciones, o naturaleza concreta de un periodo hist\u00f3rico. En ese sentido, no se encontrar\u00e1n referencias t\u00e9cnicas o hist\u00f3ricas que constituyan fronteras de conocimiento. Al tecn\u00f3logo, los contenidos t\u00e9cnicos le parecer\u00e1n erroneos o limitados. Al Te\u00f3rico del arte, las cuestiones filos\u00f3ficas y est\u00e9ticas formuladas le parecer\u00e1n superadas, banales, repetitivas, subjetivas, o te\u00f3ricamente inconsistentes.\u00a0 Al artista, Los contenidos formales le parecer\u00e1n quiz\u00e1s poco comprometidos, esquem\u00e1ticos, pobres, manidos, faltos de calidad. Sin embargo, lo peculiar de esta tesis estriba en que el tecn\u00f3logo, el artista y el te\u00f3rico se han fundido en una sola persona. Esta pretensi\u00f3n puede parecer fatua o rid\u00edcula, y sin embargo es lo que se le exige diariamente al alumnado en las Facultades de Bellas Artes. Esta tesis es una fenomenolog\u00eda. Se aborda y describe el hecho f\u00e1ctico de haber utilizado la estructura del proceso de doctorado como espacio de elaboraci\u00f3n t\u00e9cnica, te\u00f3rica y art\u00edstica. Ello aboca, en primer lugar, a la definici\u00f3n de un contexto fenom\u00e9nico que queda limitado a la interacci\u00f3n entre el doctorando, su tesis, y la estructura institucional que ha proporcionado el marco adecuado. Esta interacci\u00f3n ha generado una diversidad de materiales, cuya descripci\u00f3n ordenada y valoraci\u00f3n final constituye el contenido de la propia tesis. El contexto hist\u00f3rico quedar\u00e1 revelado y al descubierto, en negativo, como las condicionesde posibilidad de lo acontecido y descrito. El referente de la labor descriptiva no va m\u00e1s all\u00e1 del horizonte de lo percibido por el investigador, que no busca, como ya se ha advertido, ninguna frontera de conocimiento te\u00f3rico o pr\u00e1ctico en general, sino sus propios l\u00edmites legales, f\u00edsicos y cognitivos en particular. Un juego con sus l\u00edmites y con los del sistema. Por ello, el espacio de investigaci\u00f3n no es en principio ni preferentemente externo, o, digamos, preexistente, sino interno, subjetivo, creado por la actividad del sujeto investigador. En la creaci\u00f3n dedicho espacio de investigaci\u00f3n, se aborda directamente la cuesti\u00f3n de ladial\u00e9ctica entre el habla externa, (lo que les decimos a los dem\u00e1s),\u00a0 y el habla interna (lo que nos decimos a nosotros mismos),\u00a0 la percepci\u00f3n situada, la interpretaci\u00f3n personal de lo posible o adecuado \u00a0y, sobre todo, la memoria, el recuerdo. \u00bfSon o no son temas l\u00edcitos? Hay que decir que no ha sido f\u00e1cil definir una estructura metodol\u00f3gica que relacionara las distintas facetas que se han ido manifestando. La realidad se nos aparece como una continuidad reflejada en el espejo roto de nuestros conocimientos: un mosaico. Recoger los fragmentos e intentar reconstruir el pasado ha sido la tarea principal. Como punto de partida, se ha optado por aplicar al material constitutivo o residual del proceso de doctorado, una matriz de descripci\u00f3n de tipo arqueol\u00f3gico. As\u00ed, todos los restos del espacio cronol\u00f3gico objeto de descripci\u00f3n (1991-1994) han pasado a formar parte de un archivo o colecci\u00f3n (Nivel morfol\u00f3gico), en la que se han catalogado convenientemente, atendiendo a su diferente naturaleza: objetos, documentos, lugares, personas, etc. A continuaci\u00f3n, se ha desarrollado la labor propiamente descriptiva, (Niveles lingu\u00edsticos) en la que, en primer lugar, se han expresado los l\u00edmites de conocimiento del sujeto investigador en relaci\u00f3n a cada uno de los contextos, saberes y tecnolog\u00edas puestos en funcionamiento durante el proceso creativo; en segundo lugar, se ha mostrado d\u00f3nde, cu\u00e1ndo, con qui\u00e9n, de que forma, y con qu\u00e9 intensidad se han producido los diversos fen\u00f3menos objeto de descripci\u00f3n; en tercer lugar, se ha establecido la forma en que los citados fen\u00f3menos se han ido concatenando en secuencias l\u00f3gicas de acontecimientos. Por \u00faltimo, aunque el fundamento de la tesis pueda considerarase a\u00fan como prehipot\u00e9tico, se ha intentado aventurar alguna hip\u00f3tesis, en cuanto a posibles modelos o estructuras formales que explicaran los acontecimientos, tal y como sucedieron. En este sentido, el modo y manera en que culmine el proceso de doctorado permitir\u00e1 establecer un punto de partida para una valoraci\u00f3n definitiva. Como consejo para una r\u00e1pida puesta en situaci\u00f3n, puede ser adecuado empezar por leer el denominado Enfoque declarativo (conexcusdeclar),<\/em> a trav\u00e9s de cuya lectura, el interesado podr\u00e1 hacerse una idea general del espacio arqueol\u00f3gico objeto de descripci\u00f3n. El c\u00f3digo num\u00e9rico que identifica el Documento original al que se refiere cada aforismo de ese cap\u00edtulo permitir\u00e1 al lector consultar directamente dicho Documento, o bien situarse y relacionarlo con los distintos contenidos, tambi\u00e9n codificados, que pudiera encontrar en relaci\u00f3n a dicho Documento, desgranados el otros cap\u00edtulos.<\/p>\n

portada<\/a>–indice<\/a>–introducci\u00f3n<\/a>–campo<\/a>–objetivos<\/a>–hip\u00f3tesis<\/a>–acopio<\/a>–ordenacion<\/a>–niveluno<\/a>–niveldos<\/a>–inventario<\/a>–entornos pragm\u00e1ticos<\/a>–t\u00e9cnicas de interacci\u00f3n<\/a>–sistemas de notaci\u00f3n<\/a>–figuraci\u00f3n<\/a>–operaciones geom\u00e9tricas<\/a>–dise\u00f1o<\/a>–todoslosdise\u00f1os<\/a>–matem\u00e1ticas<\/a>–mec\u00e1nica<\/a>–metalurgia<\/a>–carpinteria<\/a>–fotograf\u00eda<\/a>–cinematograf\u00eda1<\/a>–cinematograf\u00eda2<\/a>–lenguas naturales<\/a>–poeticas<\/a>–agregados poeticos np<\/a>–agregados poeticos p<\/a>–obras<\/a>–factorintro<\/a>–factorinteracc1<\/a>–factorinteracc2<\/a>–factorinteracc3<\/a>–factorinteracc4<\/a>–factorinteracc5<\/a>–factortecnigraf<\/a>–factorfiguracion<\/a>–factormatemat<\/a>–factoresquemas<\/a>–factortecnolog1<\/a>–factortecnolog2<\/a>–factortecnolog3<\/a>–factortecnolog4<\/a>–factorcinematog1<\/a>–factorcinematog2<\/a>–factorcinematog3<\/a>–factorcinematog4<\/a>–factorfotograf\u00eda<\/a>–factorlenguas<\/a>–factoragregNP<\/a>–factoragregP<\/a>–conexcausdeclar<\/a>–conclusiones<\/a>–bibliograf\u00eda<\/a>–esquema conclusiones<\/a>–esquema relaciones causales<\/a>–genograma<\/a>–MATRIZ DE ARCHIVO<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: \u00abDESCRIPCI\u00d3N DE UN PROCESO CREATIVO EN EL \u00c1MBITO DE LA CINEMATOGRAF\u00cdA EXPERIMENTAL\u00bb\u00a0 (2004) ADVERTENCIA PRELIMINAR En una primera ojeada, puede ser engorroso encontrar la clave o hilo conductor que […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":686,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-147","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=147"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1948,"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147\/revisions\/1948"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/686"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.augustozubiaga.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}